A vida real é muito mais do que um
Big Brother ou qualquer outro reality show. Até porque, todo reality show não é
real, tem muita coisa combinada nos bastidores.
A escola é muito mais do que um
jogo de passar de fases: vai do 1º ao 9º ano. E cada fase dura realmente um
ano!
O professor é muito mais do que
um youtuber. O youtuber edita seus vídeos, corta os erros e repete quantas vezes
forem necessárias até acertar. O professor não pode errar, porque ele está ao
vivo. E quando erra, ele tem que se corrigir ao vivo mesmo!
Além disso, o professor tem um
documento muito valioso chamado DIPLOMA. Esse papel é uma garantia de que esse
profissional tem conhecimento sobre o que ensina.
Não há maior prazer para a mente
do que ler, estudar e aprender coisas novas! A educação é o maior investimento
que alguém pode fazer na vida e o conhecimento é a única coisa que ninguém pode
roubar de você.
"O Cosmos está dentro de nós. Somos feitos de material estelar. Nós somos uma maneira de o Cosmos conhecer a si mesmo".
"A Terra é um palco muito pequeno em uma vasta arena cósmica. Pense nos rios de sangue derramados por todos aqueles generais e imperadores para que, em glória e triunfo, pudessem se tornar os senhores momentâneos de uma fração deste ponto".
"Um livro é a prova de que a humanidade é capaz de fazer magia".
"O cérebro é como um músculo. Quando pensamos bem, nos sentimos bem".
"A ciência é muito mais que um corpo de conhecimentos. É uma maneira de pensar".
O graduado em Letras pode exercer as seguintes funções:
·Professor de Língua Portuguesa, Linguística e
Literaturas; ·Professor de Redação; ·Professor de Oratória; ·Palestrante; ·Consultor; ·Criador de conteúdo digital em plataformas; ·Revisor de textos; ·Redator; ·Escritor de blog; ·Tradutor; ·Autor de material didático; ·Dicionarista; ·Curador de arte; ·Escritor literário [Romancista, contista,
cronista, dramaturgo, poeta]; ·Roteirista de cinema, rádio e televisão; ·Funções administrativas na área da Educação; ·Diretor de escola; ·Coordenador de turno em escola; ·Profissional de Letras em empresas de
jornalismo, relações públicas e publicidade; ·Empreendedor e elaborador de cursos, oficinas e
treinamentos; ·Linguísta; ·Pesquisador acadêmico; ·Filósofo da Linguagem; ·Filólogo;
De todas as civilizações antigas
[fenícios, persas, gregos, romanos...] os egípcios são para mim os mais fascinantes.
Obviamente a cultura greco-romana é de longe a mais influente em termos
históricos. Todavia, as pirâmides do Egito são de longe os monumentos mais
impressionantes e misteriosos que qualquer civilização já construiu. Além
disso, os hieróglifos, desenhos, esculturas, templos, estátuas gigantes e a
Grande Esfinge de Gizé são objetos lindíssimos e sem precedentes em todas as
culturas ao redor do mundo.
A controvérsia da “raça egípcia”
Aplicar noções atuais de "raça" branca ou negra ao Antigo Egito é anacrônico. A história
do Antigo Egito é milenar. Vários povos passaram e habitaram aquela região:
fenícios [hoje sírio-libaneses], palestinos, hebreus, núbios, gregos, romanos,
árabes etc.
Porém, em 2017, um estudo
genético foi conduzido com amostras de 151 múmias do norte do Egito, que
estavam enterradas no Cairo, que constituiu o primeiro dado confiável
obtido dos antigos egípcios usando métodos de sequenciamento de DNA de alto
rendimento. O estudo mostrou que os antigos egípcios têm grande afinidade com povos
modernos do Oriente Médio. Ainda assim, essa amostra representa uma fatia
pequena daquela população e a maioria dos acadêmicos rejeita a ideia de que o
Antigo Egito era composto de um povo homogêneo. A cor da pele variava por
região [Alto Egito, Baixo Egito e Núbia] e em eras diferentes cada um desses
povos subiu ao poder.
Linguisticamente, o egípcio
antigo é um idioma quase isolado, tendo algumas similaridades com línguas
semíticas [Oriente Médio] e línguas berberes [norte da África ocidental].
Cronologia resumida
Faraó Quéops [2589 - 2566 a.C] – construção das pirâmides de
Gizé
.
.
.
Rainha Nefertiti [1370 - 1330 a.C.]
Aquenáton [1352–1338 a.C.]
Tutancâmon [1341 - 1323 a.C.]
Ramsés II, apelidado Ozymandias [1279 - 1213 a.C.]
Dinastia núbia [povo negro, originário do atual Sudão]: 770
a 657 a.C.
Fundação de Alexandria: 331 a.C [por Alexandre, o Grande]:
início da dinastia macedônica [período conhecido como Helenismo – disseminação
da cultura grega]
Fim do reinado de Cleópatra: 31 a.C. [última rainha macedônica, início da dominação
romana]
Cristianização do mundo romano: a partir de 337 [destruição
da biblioteca de Alexandria]
Expansão islâmica [árabes]: 632-661
Fonte: Widipédia [controvérsia racial, língua egípcia e cronologia]
Há um ano comprei um binóculo astronômico. De lá para cá vim descobrindo muitas coisas interessantes com observações do céu, leituras [de Carl Sagan, principalmente] e vídeos [a série Cosmos original e o canal Ciência Todo Dia, ambos no Youtube].
Quando estou no terraço observando as estrelas, os aglomerados, os planetas, a Nebulosa de Órion etc é impossível não me encantar. E quando penso no quanto isso está distante [anos-luz daqui] é impossível não me assustar [num bom sentido]. Aprender é prazeroso!
A consciência de nosso lugar no Cosmo não deveria ser algo restrito a um grupo de pessoas curiosas, amantes das ciências e de todas as formas de conhecimento humano. Isso deveria fazer parte da vida de todos os membros da espécie humana, porque lhes diz respeito profunda e intrinsecamente!
Mas infelizmente, há um número enorme de pessoas que ainda acredita em:
- Terra plana;
- A Terra no centro do universo com o sol e a lua girando em torno de nós;
- Teologias que pregam o dinheiro fácil [doe tudo, com fé, e serás rico!];
- Videntes;
- Astrologia [signos] e outras pseudociências.
E muitas pessoas ainda não aceitam fatos científicos mais do que comprovados, como a evolução das espécies [por mutação casual, seleção natural e seleção artificial feita pelo homem].
Mesmo em espaços voltados à educação e ao conhecimento - como escolas e universidades - encontramos pessoas que não estão totalmente dedicadas ao método científico, e pior, conservam e nutrem paixões por crenças pseudocientíficas.
O conhecimento em relação ao Cosmo não pode ser ignorado por pessoas das ciências biológicas e humanas, da mesma forma que o conhecimento sobre a nossa língua materna não pode ser ignorado por pessoas das ciências biológicas e exatas.
Precisamos de profissionais cada vez mais multidisciplinares. Do contrário, continuaremos formando profissionais com diploma superior que mal sabem ler e escrever e que acreditam em terra plana, criacionismo etc.
Os estudos linguísticos e literários não podem se limitar apenas aos estudantes de Letras. Todo profissional, de qualquer área, deveria sair da faculdade escrevendo muito bem e conhecendo minimamente o legado histórico-literário que define a cultura de seu país. Do mesmo modo, os estudantes de Letras deveriam se interessar também por áreas como a História, a Filosofia, a Psicologia, a Biologia, a Física, a Astronomia etc. De que adiantaria um profissional bem letrado que escreve textos gramaticamente corretos, mas difundindo conhecimentos ultrapassados ou pseudocientíficos? E os supostos "letrados" que têm posições políticas questionáveis, como usar a liberdade de expressão para exigir a volta do AI-5, que poria fim a todas liberdades individuais?
A atualização de conhecimentos e a multidisciplinaridade não são apenas bem-vindas, mas também indispensáveis à formação acadêmica.
A ignorância não é uma benção. Como o louco que ignora a sua loucura, o ignorante ignora a extensão de sua ignorância, preferindo permanecer em sua zona de conforto: "Para que aprender isso?" - dizem os ignorantes.
O prazer em aprender deveria ser o mote do estudante e do professor. E a divulgação dos fatos científicos, a bandeira da Educação.
Segue um vídeo que demonstra bem alguns pontos do meu argumento. A resenha que ela faz sobre esse livro de Carl Sagan já começa desmascarando um charlatão e segue com vários outros exemplos de charlatanismo, superstições, crendices e pseudociência. Vale a pena assistir!
O capítulo 7 desse livro descreve detalhadamente os horrores da Inquisição. E o capítulo 21 conta a história real de um escravo que se libertou graças à sua curiosidade, a alfabetização e o prazer pela leitura.
Recentemente terminei de ler esse livro e comecei "Pálido Ponto Azul".
Ficam as dicas de leitura e os canais "Ciência Todo Dia" e "Ler Antes de Morrer" [ambos no You Tube].
